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吉汽本教字【2009】02号

师资模拟上课是师资力量队中建设规划和管控运转的重要的缓解中之一。依据师资模拟上课，就能够知道师资对英语教材项目的熟悉与知道横向，知ꦏ道师资阻止教学评价活动的力及横向，极为有便于对师资特别是在是中国青年师资的教育培养和教学评价活动线质量的提生,所以特殊订本标准。

一、教师面试试讲因素

（一） 在初次讲课的讲师；

（二） 受聘新教学方法知识的教师们；

（三） 因培训 感觉不足而变慢讲课或因较长期限退出培训 主岗后又申请注册重复讲课的老师。

二、教师试讲软件

（一） 师资教师试讲师资在开课前三分钟60天向所有课堂政府部门谈到师资教师试讲提交申请。

（二） 教师面试试讲由学校教务管理办合作各系、所、咨询中心负责任公司颁布。

（三）模拟上课事件以三十四20分钟为宜。

（四）教职工教职工面试试讲前教程企业单位应安排人员对教职工教职工面试试讲教职工的备♔课授课文章或讲稿、教学设计实现檢查。

（四）无本科学历培训 经历过的年轻教育运转者，在讲课的时候应承担外挂培训 运转一第一学期左右。

（五）计算给年青课堂上课任务卡时，要决定彻底的的教学设计用时。年青🍰课堂在备好指出ꦫ讲授程网站内容的十二分第二时，可以了向院系统阐述教师面试试讲伸请，并上传教学设计软文笔记都或讲稿。

（六）评审由辅导方、辅导委会会涉及到领域专家扮演，人数统计应不不低于5名；也，受邀高学期学员代理参༺入得分。

（七）领域专家备课的个人意见和最好是，应更快反馈꧙建议给模拟上课教育工作者；新教育工作者还应细心听到，更快整理，更快改善产品的教学法综合素♉质。

（八）由设定的提供人作好教师试讲纪录。

三、模拟上课测试

（一）评价指标准则

1.玩法拟定紧凑型，的时间确定合理安排；

2.教学过程目的意义明确的，重点是显著，存在的问题教学透澈；

3.慨念叙述精确度，授课条理性清析；

4.授课技巧利用合理，策略建立联系实计，实例条理清晰贴切；

5.板书形象美观或多自媒体加工美术、形象美观、布置合理化、用字原则；

6.用常见的话上课，语言展示方式更准确，有好点的展示功能，鲜活样子，有吸引着力；

7.合理有效实际操作教具，示范片实际操作熟练程度；

8.一些职业包括有一定的双语版教程技能。

（二）教师模拟上课结束了后由每个评审团完成ꦺ无记名从投票站议定，最少有3分其二上面列席教师模拟上课的理事会从投票站赞同方为完成教师模拟上课。

（三）模拟上课报告为能够或不能够。

（四）老师未借助教师教师试讲者，采用择恰当的时间段再度组建教师教师试讲，借助后才可以上课。

四、附则

（一）本法规支持于技术学院所有的承当自考本科学生的学科。

（二）本约定由实训基地担负理解。

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2009.12